识字郎于2001年创建泰山识字郎文化艺术培训中心，中心位于雄伟壮丽的五岳之首—泰山脚下，毗邻山东农业大学、山东科技大学。识字郎以 “大语文一体化教育”为编撰理念，陆续研发了《识字郎·快乐联想识字教程》、《识字郎·规范书写教程》、《识字郎·硬笔书法教程》、《识字郎·双K识读教程》、《识字郎·阅读写话教程》等系列教材。教材遵循母语教育规律，着眼于提高儿童语文素养，改革了以往语文教学的弊端，呈现出延续性、纵深性、趣味性、开放性、活力性等特点，形成识字、写字、阅读、写话 “一站式、一体化”的精炼教学培训体系。教材研究成果得到国家、省、市权威部门认可，得到教育专家的充分肯定。
     经过十余年的快速稳健发展，泰山识字郎文化艺术培训中心现已发展成为集教材研发、出版发行、教学培训、市场推广、加盟连锁、品牌管理于一体的综合性教育机构，是泰山学院、曲阜师范大学等高校中文系的教学实验基地。在全国各地建立260余家加盟合作校区。
    展望未来，我们相信，在社会各界的支持和关怀下，识字郎会如东升的旭日，朝气蓬勃，识字郎人正以饱满的热情，用“脚踏实地，认真负责，不断创新”的精神，锐意进取，为打造识字郎品牌而不懈努力！
培训宗旨：激发语文学习兴趣，培养语文学习习惯，提高语文学习能力。
培训原则：一切为了学生服务，为了一切学生服务，为了学生的一切服务。

培训特点：选择专一，授课专业。

识字郎加盟条件：
1、热衷于教育行业并具有一定的经济实力和相关资源的个人、培训机构、幼儿园与托管中心
2、认可识字郎的品牌文化和管理体系
3、能接受识字郎企业的统一管理和培训
4、有兴趣、信心、能力，具有诚信、自律、合作、共赢意识
5、有吃苦耐劳、坚韧不拔的精神和较强的自我成就意识
6、认同“识字郎”理念，热爱“ 识字郎”创新教育事业，认同并维护“识字郎”品牌
7、能严格按照合同规定标准展开教学管理活动
8、任何时候、地点不损害总部及同盟者的利益
识字郎大语文项目的合作模式：
1、幼儿园幼小衔接班
2、幼儿园周末班
3、托管中心课外辅导班

4、实验校。

识字郎加盟优势
     科技发展日新月异，人类社会进步加速发展，企业竞争、人才竞争导致终身学习成为趋势。在美国，教育产值处于经济所有产业的第三位，仅教育服务一项每年创下的收入就达2000亿美元；在中国，教育培训市场的潜在市场规模已达3000亿元，并保持着迅猛的发展速度。教育成为投资避险的重要板块。 就全国中小学生的培训市场而言，大部分教育机构更多地关注于英语、艺、体、美等教育培训，市场竞争非常激烈，相比而言，大语文一体化培训项目本土气息浓厚，不会受到来自国际的冲击，是培训市场极具潜力的项目。 
    众所周知，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。但在实际语文教学当中，却出现了许多不尽人意的地方。
一） 不以为然的家长
1、一般这种家长认为，中国人本来就会说中国话，写中国字，早晚都能学会，所以不重视。

2、还有的家长从成人的角度出发，认为小学一年级的语文就那几个拼音和简单的汉字，多容易啊。

二）语文新课标要求与学生现状
1、识字与写字
    基础教育阶段，课标要求识字量应达到3000到3500个汉字，会写2500—3000个。识字教学是语文教学的基础，语文教学首先应当过好识字关。但是目前的现状是大部分学生没有养成很好的识字和写字的习惯，识字量少，阅读理解能力差，字迹潦草、倒插笔划、写字不规范、字的间架结构和笔顺不当更是不在少数，虽然目前各所学校引进了各种写字方法，但是却抽不出时间来组织上写字课。即使书店里有许多版本的与小学同步的字帖。但是仍然沿袭传统的练字方法：临帖，摹贴描红等，学生坚持时间短，见效慢，没有成就感，远远达不到课标要求。 
2、阅读
    语文课程标准要求学生具有阅读现代文和浅易文言文的能力，学习和掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读习惯，但是由于网络的冲击和应试的压力，据调查，目前有51%的青少年不读书，究其原因，一是没兴趣、不习惯，二是没时间，这一现象充分的说明当前我们的学生阅读出现了危机。 
3、作文
    语文课程标准写作的总目标是能明确具体，能根据日常生活的需要运用多种表达方式（记叙、说明、议论、描写、抒情）进行写作，这个总目标看起来很平常，但要达到仍需努力。据调查，作文教学是整个语文教学的薄弱环节，具体表现为：读与写脱节，写作公式化、概念化，只重视写作技巧的指导，脱离生活实际、脱离思想实际，教师难教作文、学生怕写作文。在此背景下，为识字郎大语文一体化教育培训提供了一个广袤的市场。