天津滨海迅腾科技集团有限公司旗下迅腾国际软件工程师培养基地.迅腾国际IT教育品牌是迅腾科技集团旗下教育事业板块，迅腾国际是唯一“发源于天津，服务于全国”的IT教育品牌，迅腾国际IT教育品牌依托国家工业和信息化部全国信息化工程师项目开展面向全国的信息化工程师培养工作。
经过多年发展现已成为“中国十大教育连锁品牌”、“中国最具就业力十大IT教育机构”“中国IT教育十大影响力品牌”“中国最具发展潜力IT教育品牌”等殊荣。迅腾国际IT教育品牌旗下9大人才培养系列，包括：软件工程师人才培养系列课程、影视动画设计师人才培养系列课程、互联网营销与推广工程师人才培养系列课程、建筑装潢工程师人才培养系列课程、微软IT工程师认证系列、大学生就业实训系列课程、高等院校特色IT专业共建系列课程等。
迅腾国际自主研发的软件工程、影视动画、互联网营销与推广、建筑装潢设计四大专业方向的系列教材50余本均已正式出版；迅腾国际软件工程师培养体系和迅腾国际动画设计师培养体系通过国内权威专家鉴定，达到国内领先水平。迅腾国际天津、北京、上海、西安、成都等十余个省市建立了信息化工程师培养基地，与全国多所高校进行特色IT专业、软件学院、工程师培养基地的校企合作。“企业化教学模式”成为迅腾国际IT教育特色，10年中为社会输送了20000余名优秀IT人才。迅腾国际IT教育品牌综合影响力已经入中国IT教育前三甲。
迅腾国际六项第一，领跑中国IT职教
创建了第一个“发源于天津，服务于全国的IT教育品牌”，天津第一个进入中国IT教育前三强的IT教育品牌；第一个被国家工业和信息化部认定的全国信息化工程师认证单位；中国最具就业力十大IT教育品牌排名全国第一；企业化人才培养模式中基于软件开发生命周期及七步教学法成为全国首创；全国第一个将组织建设融入IT教育过程的IT教育品牌，并覆盖全国；
迅腾天津八项第一 —— 引领天津IT职教
天津IT教育第一品牌：天津规模第一、合作企业数量第一、学员数量第一、教师实力第一、教材先进性第一、政府支持度第一、综合影响力第一、实训项目数量第一；
迅腾国际IT教育事业之成长发展篇
迅腾国际IT教育品牌——中国IT教育前三甲品牌。迅腾国际IT教育7年的发展，创造了一个又一个奇迹，取得了一个又一个第一，实现了一个又一个目标！
2007年，迅腾国际IT教育品牌诞生，迅腾国际IT教育品牌在国家商标局注册，创建第一个“发源于天津，服务于全国”IT教育品牌成为了第一个发展目标。
2007年6月迅腾国际第一家实训基地——南开软件人才实训基地成立，当年实现了天津IT教育行业“在校学员最多、师资力量最强、招生速度最快”的优异成绩。
2007年10月，迅腾国际石家庄软件人才实训基地成立，迅腾国际IT教育品牌全国化发展战略走出了第一步。
2008年3月在国家工业和信息化部人才交流中心、河东区政府和各政府职能部门的大力支持下迅腾国际滨海未来软件人才实训基地正式成立，
2008年6月迅腾国际软件工程师知识体系被纳入全国信息化工程师项目中，同年迅腾国际软件工程师知识体系被列入国家“653工程”中；
2008年6月，“迅腾国际IT教育品牌“继续扩张，业务拓展至西安，迅腾国际西安软件人才实训基地正式成立！
2008年迅腾国际承接“2008天津IT人才培养高峰论坛大会”，人民网进行了全程报道与现场直播；
2008年11月迅腾国际首席执行官邵荣强走进新华网畅谈“腾飞于环渤海的IT教育巨龙”迅腾国际的发展之路；
2008年11月，迅腾国际天津在校学员突破了1200人，为适应迅腾的发展，迅腾国际IT教育航母——迅腾国际滨海新区软件人才培养基地正式投入使用，并由天津市劳动模范、四十年教育经验的高级教师宁书成任校长，从规模到设施、从教材到师资均属天津乃至环渤海地区最具实力的IT教育机构。2008年成为了“迅腾国际IT教育品牌“的发展年！
2009年在“新起点、新迅腾”的思想指导下迅腾国际IT教育品牌快速扩张，实现跨越式发展；
2009年3月至6月迅腾国际在齐鲁大地迅速发展，先后成立了迅腾国际德州、滨州、淄博软件人才实训基地、“迅腾国际IT教育品牌”在山东取得了骄人成绩！
2009年2月“迅腾国际软件工程知识体系”通过天津市科技成果鉴定，技术水平达到国内领先水平，成为省部级科技成果；
2009年4月天津市河东区第一家非公经济团委—迅腾国际团委正式成立，得到天津市团委和团中央高度关注；
2009年集团副总裁谢兆鸽荣获“天津市五一劳动奖章”；
2009年4月至11月“迅腾国际IT教育品牌”在全国实现了百花齐开的态势，迅腾国际北京、上海、太原等地的软件人才实训基地相续成立、同年，迅腾国际中印联盟国际合作中心成立；
2009年11月迅腾国际成为国家工业和信息化部人才交流中心批准的“全国信息化工程师联合认证单位”
2010年在“新高度、新跨越”的指导思想下迅腾国际IT教育品牌健康发展；
2010年5月至7月迅腾国际成都、合肥等地的软件人才实训基地成立，至此，“迅腾国际IT教育品牌”已经覆盖大半个中国的重要城市；
2010年6月迅腾国际6月、7月、11月迅腾国际人才战略签约大会第一、二、三届召开，实现100余家天津软件公司、动漫公司“人才委培，订单培养”的协议签署；
2010年迅腾国际总部荣获“天津市五一劳动奖状”市级先进单位；
2010年迅腾国际软件工程师知识体系成为政府重点推广项目；
2010年迅腾国际动漫工程师知识体系通过天津市科技成果专家鉴定，达到国内领先水平，成为省部级科技成果；
2010年迅腾国际成为“中国十大教育连锁品牌、中国最具就业力十大IT教育机构、中国最具影响力IT培训机构”；
2010年“迅腾国际IT教育品牌”实现了第二个发展目标——进军中国IT教育前三强！
2011年在“新思维、新责任”的思想指导下，确立第三个发展目标—迅腾国际—领跑中国IT职教，为适应时代的变化迅腾国际各校区进行了“全国纵深大调整”的巨大变革，基本实现全国校区新布局，同时进行了2年制教育体系的推广；
2011年迅腾国际总部荣获“全国双爱双评先进单位”国家级先进荣誉；
2011年5月迅腾国际北京、上海、天津、成都等地校区全部完成校区调整工作，实现了“学工程师+大学环境+学住一体化”；
2011年迅腾国际首席执行官荣获天津市劳动模范，副总裁谢兆鸽荣获天津市三八红旗手总经理王新强荣获天津市新长征突击手；
2011年6月迅腾国际滨州、淄博校区成功并入济南校区；
2011年6月迅腾国际“5+N信息化紧缺人才培养计划”纳入全国信息化工程师项目中，启动仪式在天津举行，人民网全程直播；
2011年7月迅腾国际首席执行官邵荣强做客人民网、新华网畅谈迅腾国际滨海新区软件人才培养基地办学特色；
2011年8月“全国职教看天津、IT职教看迅腾”人民网记者团走进迅腾国际滨海新区软件人才培养基地专题报道；
2011年迅腾国际软件工程师、动漫设计师系列教材开始正式出版，实现知识产权的保护；
2012年在“新征程、新卓越”的思想指导下，迅腾国际进入特色IT专业建设阶段；
2012年迅腾国际与天津城市学院、河北宣化科技职业学院、陕西警官学院、山东铝业职业学院等高校共建计算机相关专业；
2012年迅腾国际成为商务部认定的“软件与服务外包人才培养平台”，成为政府指定外包人才培养单位；
2012年迅腾国际滨海新区软件人才培养基地成为“非常紧缺型信息化人才培养基地”；
2012年迅腾国际与上海工程技术大学共建信息化紧缺人才培养基地；
2012年迅腾国际首席执行官邵荣强被评为“天津市十大创业青年”；
2013年在“新坐标、新沸点”的思想指导下，全面启动渠道、网络、媒体、招生代理等招生方式！“组合拳”方式招生，
2013年迅腾国际IT教育与微软IT学院强强合作，联合打造微软IT学院金牌实训基地；
2013年迅腾国际IT教育与唐山科技职业技术学院、许昌职业技术学院、石家庄科技工程职业学院签约联合开展“卓越工程师培养计划”。
2014年在迅腾十年之际在“新梦想、新视野、新作为”的思想指导下实现新建校区5所，现有校区提升改造8所，实现数量与质量的双腾飞。
迅腾国际IT教育事业之荣誉篇
迅腾国际所取得的每一份荣誉，背后都有迅腾人数不尽的汗水和艰辛！是全体迅腾人的努力得到了社会的认可，得到了各级政府的认可，得到了公众的认可！
迅腾国际被认定成为国家级“全国信息化工程师联合认证单位”，先后荣获“中国十大教育连锁品牌机构”和“最具就业力十大IT教育特色机构”； “2009中国最具影响力IT培训机构”。 “中国IT教育十大影响力品牌”，“迅腾国际软件工程师知识体系”和“迅腾国际动漫设计师知识体系”均被认定为天津市科技成果，并成为“政府重点推广科技项目”。迅腾国际正展现着天津IT教育品牌的魅力！一项项殊荣，一块块奖牌，书写了迅腾团队的成绩，书写了迅腾人的精神，书写了迅腾事业辉煌时代！
迅腾国际IT教育事业之慈善篇
迅腾人深知自己的责任无比重大，肩负着迅腾事业发展的重担，肩负着行业进步的使命，肩负着年轻人成长的责任，承担更多的社会责任成为了全体迅腾人的使命！
2008年汶川发生8级地震，社会各界献出了爱心，伸出了援助之手，迅腾人全体动员，在副总裁谢兆鸽、宁书成的带领下全体迅腾人向灾区捐款28900余元。
2009年集团董事长邵荣强为体现迅腾人更大的爱心，承担更多社会责任，决定向陕西商洛市商州区捐款50万元建设“迅腾爱心希望小学”，现在学校已经竣工，为600余名山区的儿童解决了上学难的问题。
2010年初我国西南地区发生严重干旱，全体迅腾人自发组织捐款，党员、团员缴纳了特殊党费和团费，集资5000元为西南地区建设一座“小水窖”。
多年中为青海玉树地震献爱心、为困难家庭援助、为西北困难家庭的高中学生完成学业、为青年创业就业募集资金等等一系列爱心行动展示了迅腾人的无界限的爱心和责任！
迅腾国际IT教育事业之文化篇
文化是企业的心脏，是企业可持续发展的原动力，是迅腾事业的灵魂！有高度、有目标、有速度，传承“腾”的精髓，追随“腾”的速度，发扬“腾”的精神，腾文化在迅腾发展中不断升华！
IT行业是朝阳产业，也是青年人的产业。青年人最大的优点就是可塑性强。迅腾大胆重用青年人，以80后的年轻人作为企业发展的生力军，员工平均年龄28岁，中层以上管理层90%以上是从普通员工做起，逐渐成长为“迅腾骨干”，“人人有追求，人人有机会，人人有发展”，已经成为迅腾人共同的理念，对于企业、行业、社会迅腾人将“责任”二字作为经营理念。“腾”文化的精髓就是喻指年轻人“追求理想”的干劲和冲劲，“腾”文化的速度就是喻指年轻人“想了就干，说干就干，”的速度，“腾”文化的精神就是喻指年轻人“烈火燃烧”的激情，“腾”文化的贯穿使迅腾成为了“想干事、能干事、干成事”的优秀青年展现自己的舞台。
迅腾国际IT教育事业之合作篇
合作是发展的基础，合作是做大做强的推手，合作是快速发展的源泉，迅腾国际的发展离不开政府的帮扶，离不开合作伙伴的支持，离不开社会各界的帮助，迅腾将更加努力，加快发展，回报社会！
迅腾国际是国家工信部认定的全国信息化工程师认证单位、媒体合作伙伴：人民网、新华网、腾讯网、天津每日新报，天津卫视、天津日报等国内数十家媒体累计报到迅腾事业发展的新闻超过了1000篇，迅腾事业受到了社会各界的关注！
迅腾国际园区和企业合作伙伴：天津高新区、中新动漫园、天津十大科技园区，天津软件行业协会、互联网协会、科技发展促进会等协会组织，百度、阿里巴巴、腾讯、网易、及天津近600家科技企业建立了战略合作关系，与北京、上海、西安、成都、石家庄、济南、大连、太原、杭州等地的数百家高科技企业也签订了战略合作书，合作企业总数超过了1200家；在合作共赢的前提下，在合作伙伴的支持下，在社会各界的帮助下迅腾国际实现了高速发展的目标！
企业化教学模式引领IT人才培养新标准
一）国内领先的IT工程师培养模式
1、课堂“工位化”：
为使参加IT工程师学习的学生尽快了解参加工作后的工作实景，适应企业环境，迅腾国际天津滨海新区软件人才培养基地采取了学生入学就在企业化实景场地进行学习，如同在企业里工作。
2、教师“项目经理化”
为使教员尽快进入教学角色，从工程师转向教课，从项目开发转向项目经理，授课过程中来自一线的工程师讲师会将学生分成若干个项目组，以项目经理对项目组的要求提升教学效果，从而体现了工程师授课优势。
3、学员“员工化”
学习IT工程师，学生入学要进行定位，不能把自己定位为学生，要定位成工程师，按照员工在企业上班是的纪律执行，对学生日常考勤引进企业管理制度进行要求，让学生有工作的感觉，实现学习等于工作的教学目标。
4、项目“兴趣化”
信息化工程师，包括软件工程师、动漫设计师、网络工程师都属于高级技术人才培养项目，兴趣化教学尤为重要，兴趣是最好的老师，培养兴趣在教学中很重要，在教学中根据不同阶段安排提升学习兴趣的项目尤为重要，从而提升学习效果。
5、教学“项目实战化”
工程师培养只管重要是项目的开发能力，项目开发的数量，项目开发的流程，根据软件工程师特点，讲一个完整项目的开发流程制定出“七步教学法”，使学生掌握标准开发流程，加之学习过程70%以上在项目实训室度过，有力的培养了学生项目开发能力。
6、模式“前瞻化”
IT行业瞬息万变，技术更新每时都在进行，新技术层出，新工具研发，时刻都在进行中，为确保学生学习效果和学习内容，一是模式创新，二叔技术更新，分不同阶段进行新项目融入课堂，更新学习重点，加授新知识点，使教学始终保持前瞻化。
7、教材“权威化”
教材落后是目前大学教育或者说传统教育的“硬伤”，为避免工程师人才培养受教材制约，软件工程师、动漫设计师、网络工程师均以自主研发教材为主导，观察国际国内IT新进展不断更新新知识点，确保工程师培养的权威化，提升学生就业竞争力。
8、授课“案例化”
没有案例融入课堂，工程师培养如同纸上谈兵，迅腾案例贯穿全过程是IT工程师培养的技术核心，根据各个教学阶段不同，安排技术难点相符的案例进入课堂，是学生从入学到入门到入行逐步提升，通过丰富的项目实战事项工程师发展目标。
9、就业“全国化”
上学为发展，上学为就业，就业要质量，为使学生就业质量提升，就业工资提升，就业范围更广，迅腾国际在全国建立了八大就业指导中心，在天津、北京、上海、西安召开九届人才战略签约大会，先后与1200余家高科技企业建立了订单培养或就业接收关系，保障了学生一地入学、全国就业的服务网络。
10、就业“高薪化”
高薪就业IT工程师就业的方向，IT行业工资水平一直属于高位，IT工程师又称白领工程师，就业在高新区、软件园、科技园内的现代换企业中，实现了有一份工作，有一份理想工作，有一份体面工作，有一份工作环境好的工作，有一份能够拿到高薪的工作。
11、工程师培养过程“实战化”
IT工程师培养的核心是项目开发能力，所以实战化教学尤为重要，所谓实战就是将企业真实案例带到课堂，是学生掌握其开发全过程，从学习中工作，从工作中学习，从实战中来，到实战中去，用实战技术培养实用型IT工程师，是学生毕业直接上岗，直接成为工程师。
12、工程师素质培养“职业化”
IT行业属于高科技行业，属于高知识密集型行业，属于年轻精英组成的行业，既要求技术过硬，更要求职业素质过人，在IT工程师培养过程中既要实现技术提升，还要进行职业素质综合训练，教学过程中每周安排职业素质训练课，是学生毕业具备工程师的职业要求。
13、工程师培养“准职业人化”
IT工程师人才培养与传统大学教育不同，注重实际工作能力提升，入学明确职业发展方向，学习的目的就是成为IT工程师，枪战IT行业制高点，所以学习中首先明确目标，明确职业发展方向，学生么？为什么学？怎么学？重点是什么？用在哪？做什么？等一系列问题是在学习IT工程师是每位学员要掌握的，成为“准职业人”培养特色。
14、工程师培养“订单化”
随着社会进步，科技进步，信息化建设步伐不断加快，IT工程师需求量巨大，根据行业发展现状，每年新培养100万以上软件人才才能满足行业需求，加之企业内部技术人员流动加快，各大企业人才需求旺盛，订单培养成为企业引进人才重要途径之一，学生入学明确就业方向，放下就业包袱全身心投入学习中。
15、工程师认证“权威化”
IT行业国家最高行政管理机关为国家工业和信息化部，迅腾国际IT教育属于工信部联合认证单位，加之全国信息化工程师项目属于目前最高的信息化人才职业能力的政府认证，更加提升了学生今后就业竞争力。
二）、国内前沿系统的IT工程师人才培养知识体系
经过多年的发展，迅腾国际IT教育已经形成国内领先的人才培养体系，形成了卓越的“迅腾教育模式”；创新的“迅腾知识体系”；领先的“特色IT工程师培养方案”；前瞻的“企业真实案例库”；雄厚的“工程师讲师团队”；庞大的“就业企业资源库”，正在领跑中国IT职教。
