如何提升孩子的生活自理能力？七田阳光早教教你！-新闻资讯-项目网

如何提升孩子的生活自理能力？七田阳光早教教你！

2022-04-08 17:35 来源：项目加盟网浏览量:256

七田阳光早教

投资金额：20-30万

企业名称：七田阳光教育咨询(北京)有限公司

查看资料申请加盟

很多家长都非常注重培养孩子的自理能力，自己动手丰衣足食，因为幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。那么如何提升孩子的生活自理能力？七田阳光早教教你！

一．用游戏化的语言强化孩子的自理意识和行为。

在日常的生活活动中，由于小班孩子的年龄特点，老师随机巧运用拟人化的语言和游戏的口吻提出要求，幼儿乐于接受而且印象深刻。

有一天午餐时，有孩子子不想吃蔬菜，凭怎么劝也没用。在灵机一动的念头下，我运用刚才教学活动中的娃娃“大大”的形象，告诉孩子们说：“吃了蔬菜能像‘大大’一样大”，孩子们争着说“我要像‘大大’一样”，随后，就在鼓励下，很快吃完了自己的一份蔬菜。又如:在午睡前，我告诉孩子们说：“鞋子宝宝也要睡觉了，它就在自己的小椅子下”。在孩子们将鞋子放进去的时候，我还提醒说：“别让鞋宝宝露出脑袋啊，要不下雨了会淋湿的。”孩子们都会把鞋子都放置在椅子下面，这样，睡后找不到到鞋子的现象不再出现了。

在这里，老师运用的游戏和拟人对象，要立足于幼儿的生活经验，是近出现过，是孩子们熟悉又喜欢的，那样，才能达到“巧”的功效。

二．创设适宜的环境，让幼儿乐意学习具体的生活自理方法。

个体的差异，使得孩子们在学习过程中产生困难，同伴间有距离，老师要有的放矢针对孩子们的困难，提供相宜的环境，让孩子们都能在Z短的时间内获得成功。

观察到有些孩子在“穿脱衣服”能力上进步缓慢的现象，我们就创设“生活角”，提供了一些相应的活动内容，如：“给娃娃穿衣”、“我是小帮手”、“晾衣服”等，籍此，让孩子们在“娃娃家”的情景里愉快地操作游戏。不久，这些孩子都能自己穿脱衣服了。

区角活动环境合内容的创设合提供，能有效地帮助孩子们迈过困难的“坎”，籍此，使孩子们愉快地学习，尽快获得成功的体验。

在这里，老师提供的内容和材料要有的放矢，要不断地增加难度，变换游戏方式，以此，保持孩子们操作游戏的兴趣。