为了减轻孩子学业负担开始落实“双减”政策，对此要规范治理不合法学科培训机构。要求标准化对一些非学科的校外培训机构的适用范围。像比如培训的场地以及章程制度、培训师资、培训内容等方面进行了明确。自“双减”以来，各省地政策频出，对此这个政策让校外托正面临着巨大的竞争和压力。所以现在我们来看看校外托管机构他们现在都发生了哪些变化。
一：生源结构变化
随着双减机构降临后，现在小学生尤其是低年级学生去托管班的越来越少了，课后的延时服务也逐渐降低，同时还让低年级不留作业达到作业不出校门的问题，这样的话家长寻找校外托的需求也逐渐减少了。
校内托管和传统托管都做一样的事，看孩子写作业。两者没有差异性，加上校内托管价格便宜，老师权威性大，自然淘汰了以低年级为主的传统托管。
二：招生成为难题
双减后，招生问题特逐渐增加。像开始的常规的家长会，甚至和家长一对一的沟通环节也没了。而且同时我们托管班归根结底也是一个服务为主的行业，尤其是在现在校内托管来了，家长无从对比两者区别，自然选了价格更低的校内托。
三：家长需求变化
比起其他的，学校的校内托还解决了解决了家长吃饭、看管等基础需求，主要的是家长看到了辅导孩子的是学校老师也就更加放心了。虽然学校解决了基础问题但是孩子的个性化问题无法解决。一些个性化的学生他们没有优等生的学习能力他想要再进一步，就需要对当前的学习查漏补缺，针对性提升，于是家长对一些的专业晚辅需求强烈。
上面的这些也就造成很多家长对了九、十月的观望，或者选择把孩子送到学校试托一下，后还是选择了回到校外托管机构。双减和课后延时服务下，家长的需求发生了根本改变。尤其是周末不允许补课，家长只能依赖周中晚辅解决学习问题。
上面的种种变化告诉我们要把自己的托管能力提升的更高。双减之后的市场变化，倒逼托管班升级转型，更符合家长和学生新的需求，对此我们托管机构也要进化出新的能力来满足。更要把自己托管班的服务和校托的区别让家长看到，这样家长也会有更好的选择。
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