随着互联网的发展和信息时代的进步,智能机器人离我们的日常生活越来越近,很多工厂的劳动力将会逐步被替代,而机器难以替代的是什么?创造力。那么儿童的创造力很重要?那么儿童创造力如何培养?
容易被家长忽视的创造力误区
有一种普遍的误解认为,要激发孩子的创造力,好的方法就是不要去管他们,让他们自己去创造。虽然孩子确实天生好奇,有探索心,但他们需要外界的支持来培养他们的创造力,充分发挥他们的创造性潜能。
一个有创造力的人应该拥有如下品质:
首先,创造力是一个人的热情,与探索精神。因为创造力的背后,是不怕改变,他要创造,那么他要有强烈的好奇心,要探究。让孩子保持生活的热情有几点,一是热爱自然,二是爱人,三是保持终身的一种爱好。保持生活的热情,才是创造力根本的一个源泉。
第二点,创造力是体验与专注。他专注在一件事情上,他沉迷在里面,才可能有创新。比如说你在计算机方面要有创新,首先你对这个事情应该是沉迷的,在家庭教育中保持让孩子能够相对沉浸在一件事情中,这是一种很重要的竞争力。
第三点,博学与多思。首先要知道,在这一块领域别人先做了什么?然后在别人的基础上,有什么不一样的东西?如果讨论提出自己的观点,没有知识基础的话,就等同于凭空造车,乱想一气,所以创新就是:有知识——知识变成自己的东西——超越知识。
第四点,反思与质疑。我们所说的批判性精神,不只是批判别人,还要批判自己。反思就是批判自己,这是一种重要的生存能力。第二个,是质疑别人,质疑还有没有更好的解决方法?学会质疑,是创新重要的一步。
培养创造力的四个方法培养阅读习惯。
阅读这东西太重要了,每个学科的思维,都有自己看世界的角度。你如果学的东西越多,那么你看世界,看事物,就有很多的视角。这些视角综合起来,能够让你提出和别人不一样的看法。如果孩子不爱阅读,到了中学,可能就很难培养这种习惯了。
可以写一些“灵感日记”。
灵感日记就是鼓励孩子,每天有什么自己觉得独特的东西,把它记下来,能够鼓励孩子去积累自己的一些灵感,或者今天突然想到有趣的、新的想法。如果能够日积月累记一些灵感日记的话,对孩子之后勇于去探索和思考,是非常重要的。
学习一门艺术。
艺术的必要性就在于不同的学科看世界的不同视角,可以从艺术入手,解读阅读社会的一种语言。举个例子,比如说音乐,有些家长只是让孩子过级,过级只是熏陶了对使用技巧的掌握,没有形成艺术的理解和鉴赏能力,就没有拥有从艺术中感受世界大师们同频共振的能力,那是没有用的。
重视社会实践。
孩子通过社会实际,能对很多事情能有切身体验,家长们要鼓励孩子对不同事情提出质疑、探讨、实践和落地,最后形成一套可执行的方法论,这才是学习的完整过程。当然,在探讨过程中难免持有不同观点和争论,不要觉得受伤、觉得孩子不尊重你,应该更多地跟孩子进行探讨。
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