编程如今的火热程度已经遍布全球,几乎全球大多数国家都在发展编程教育,欧洲国家孩子学编程的人数占据全球大部分,尤其是美国,百分之六十多的孩子都在学习编程。国内近几年也在大力推广编程教育。
编程到底在学什么呢?相信大部分家长还是会存在这种疑问。其实编程并不是部分家长认为的只是在培养程序员,更不是玩游戏。编程,是我们要利用计算机的计算效率,将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机,使得计算机能够根据人的思维工作,完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。
至于家长会认为学习编程是在培养程序员,一部分原因是因为编程是数字化产物下最基本的一项技能。至于推广编程课程,其实,少儿编程不是真正编程,更多的是一种逻辑训练游戏。通过这种游戏,有效的提高逻辑能力,更有操作实物的,机器人编程的软件同样将想要实现的功能积木化,用电脑设定每一个电机、马达的运动方式、角度、转速,控制拼接好的机器人动起来,属于软硬件结合,更接近人工智能的概念。
少儿编程的逐渐普及也是由于人工智能时代人才需求发生了改变,人工智能激发出更多人性化的需求岗位,如游戏、娱乐传统旧职业迸发出新的多化样需求。另一方面,人工智能也很可能会导致人类有更多的身体或心灵方面的问题,在健康或自我精神提升方面的需求也被无限放大。未来需要复合型+跨界思维、理解力+沟通合作能力、创造力人才,在AI时代,只有具备深度的专业能力和创造力,才能有立足之地、既懂技术又有市场头脑,因此,人工智能时代,机械和编程是不可缺少的。
元创猫STEAM教育的编程课程涵盖4-16岁学龄段,包含幼儿实物编程、Scratch学科编程、Python入门级、Python项目级四部分,Scratch学科编程通过适合孩子的图像化编程软件,与学科知识紧密连接,将编程核心要素提炼为逻辑严谨的知识体系,将学科知识用立体、动态形式演绎出来,让孩子在编程过程中进一步加强学科知识。
孩子掌握编程技能等于掌握了人工智能时代创造者的身份,也可以说编程是人工智能时代必备的基础技能。其次,编程也是完美契合STEAM教育理念的学科,因此得到了国家政策上的支持与大力推广。
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