传统教育机构向互联网靠拢，寻找在线教育新“生机”
毫无疑问，面对来自“非正统教育血统”的竞争者，拥有大量师资资源、课程资源和良好口碑的传统教育机构大佬们在2014年更加为在线教育心焦如焚——如何更快地抢滩各路资本?如何将自身的优质资源在互联网上发扬光大，找到新的盈利点以保基业长青……
在互联网的背景下，传统教育机构2014年在线教育领域里也进行了自我变革和发展。
变革1——发展移动端业务
某些传统教育机构开展PC端业务，服务K12领域的家长，触角也将延伸到移动端，利用移动端的精准到达、订阅、分享等优势来升级自身的产品，让用户觉得更方便，更有帮助。”
另外一个数据也为大力发展移动端业务的教育机构打了针“强心剂”。中国互联网信息中心近日发布第34次调查报告，截至2014年6月，我国网民规模达6.32亿，其中手机网民达5.27亿，网民中使用手机上网的人群占比提升至83.4%。
手机作为第一大上网终端设备的地位更加巩固，这为将来教育方式变革增加了许多想象空间，不难预测：不久的将来，手机等移动终端将成为更加激烈的教育争夺之地。
变革2——以转型之步，积极拓展产品线
互联网技术给传统教育机构带来了危机意识和新挑战，但是也给他们带来了新的机遇。许多传统教育集团积极布局职业教育领域，希望能从互联网中开辟出新的盈利增长点。
对于一些传统的教育集团大咖而言，发力在线职业教育的举动将极大丰富其产品线，这次新变革或将在企业发展史上打出一个标志性的“注脚”。
变革3——积极布局教育O2O
互联网颠覆传统教育的速度，比人们想象的要快一些。在线教育有很多种方向、有很多种路径，选择哪种路径还要根据自己的业务特点来决定，而不是简单地去模仿、去复制。
传统教育培训机构最大的竞争力在于“师资、课程”，如何把这些优势融入在线教育，再通过在线教育把业务引入线下付费教育，形成线上线下的良性互动?如果路径走对了，业务拓展便事半功倍。当许多人还在简单执着地认为传统教育机构只懂得在网上卖点录播课程的时候，一些理念开放的培训机构已迈开教育O2O（Online%26nbsp;To%26nbsp;Offline，线上线下互动）的尝试。
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