4月14日上午，2017中国数字阅读大会在杭州世贸国际展览中心开幕，相比往届，本届数字阅读大会的内容更加丰富，同时设置了主题峰会、博览会、主题活动等板块。其中大会的主题峰会共7场，涵盖了包括媒体融合、智能语音、互联网教育、大数据应用、网络文学发展、数字图书馆建设等10多个前沿热点议题。数字阅读发展与技术博览会则汇集了30多家国内知名数字阅读企业，集中展示了中国数字阅读行业的发展成就和技术成果。

         作为国内首家将人工智能技术与在线教育完美结合的互联网教育公司的创始人，智课教育CEO 韦晓亮受邀参会，并在当天下午举行的主题为“家校互联·教育新生态”的互联网教育主题峰会现场发表了主题演讲。他认为：要实现真正的多场景联动和融合，最重要的四个关键词是：内容、服务、技术和数据的打通。其中，内容顾名思义就是精心研发并存储于云端的教学课程，服务则指的是线上线下的有机结合，技术是指先进的教学技术，而数据的打通则是家校互联能否实现的决定性因素。
          智课教育云，是智课昨天刚刚发布的一项新服务，也是智课通过数据的打通实现多场景多终端联动的一项崭新的尝试。通过智课教育云，智课计划将已有的由160位出国留学领域顶级名师基于12800个知识切片开发的七千个小时的线上知识树课程以及由Smart系统提供的包含学、练、改、管、测几大模块在内的完整教学生态体系，整体或部分打包提供给高校、中学以及其他教育机构，以便学生们在智课以外的其他环境里，也可以享受到由智课教育提供的业内领先的“翻转课堂”学习体验。目前，智课教育云已经服务了1300家高校以及300多所中学。

         韦晓亮用智课教育云体系作为例子，深度解读了智课教育在产品方面对于不同场景、终端以及线上线下实现联动做出的一系列努力。韦晓亮为大家讲述了一个学生在智课可以体验到的独特的学习过程：当学生来到智课的翻转课堂，首先要接受系统精心准备的一整套包括习题测试在内的精细化评测，并由人工智能引擎和专家一起协同，根据评测结果对学生的知识掌握情况做出分析和判断，进而给出下一步的针对性学习方案;紧接着，按照系统制定的方案，学生需要完成线上知识树课程的自主学习，每个知识点上都有标签，并标明了知识点之间的联系强度。韦晓亮坦言，这样设计的知识图谱结构更接近人脑的神经元，这源于他博士期间的主要研究方向——神经网络，神经元和神经元之间的突触联系是有强弱之分的，而人工智能领域机器的深度学习正是通过搭建一套与人脑神经网络结构与运行方式颇为类似的程序来实现的。
          在自主学习结束后，学生还需要在线上完成课后作业，并提交。随后，系统会很快的对学生的作业给出批改反馈，如果是听力和阅读这类输入能力的练习，系统会给出配套的讲评和答案解析，如果是口语和写作这类输出能力的练习，机器会立即从语法层面给出修改建议，而智课的全职线上外教则会在48小时内从逻辑以及用词等感性角度，给出人工修改建议和一对一的辅导。这样一轮学习下来，系统会通过对学习过程中包括视线在某个选项的停留时间长短，以及习题中错误集中点在内的一系列细节数据的搜集和分析，给出针对性的辅导方向建议，以便学校的老师可以准确的找到学生的学习难点和弱项。在接下来的教学内容安排中，老师便可以结合观察到的结果，在线下面授的时候，对教学计划进行调整，从而提高学生课上的学习效率。

         韦晓亮表示，在以上的整个学习过程中，除老师面授的部分以外的所有线上学习步骤，学生均可以通过电视、手机、平板等不同的终端完成。此外，在学习场景上，也可以轻松实现从学校到家庭、从客厅到教室的轻松切换，可谓是真正实现了家校互联的一套教育新生态。在一张ppt中，韦晓亮为大家展示了学生在创维电视、中国移动的OTT平台（由中国移动推出的电视机顶盒）、以及小米手机等不同终端享受智课提供的线上知识树课程学习的场景。
         在演讲的最后，韦晓亮用两句话总结了他眼中的教育行业：这是一个系统、内容结合人的服务的以人为本的行业。有些东西可以线上化，有些则不可以。哪些不可以?韦晓亮补充道：机器的盲区，需要人来补齐，感性的部分，就是机器的盲区。教师的面授，对学生情绪的感知和学习过程中的陪伴以及学习氛围的制造，这些都属于感性的部分，需要人辅助机器来完成。
         作为国内首家将”AI+教育”成功落地的互联网教育企业，韦晓亮对于人工智能时代的教育行业有着深刻的思考。在刚刚结束的IBM论坛上，韦晓亮在大咖夜话环节的演讲中曾经深入探讨过“人工智能时代人和机器的关系”这个话题，他讲到：“无论人工智能技术如何发展，在教育领域，机器永远无法完全取代人。”韦晓亮认为，对于传统教育行业，人工智能技术起到了净化作用，老师不再是像以往一样漫无目的完成授课，而是需要在机器的帮助下找到教学核心内容。由此，教育行业的属性也发生了从劳动密集型到智力密集型的根本转变。对于老师而言，这样的转变，意味的不是被取代，而是更高的要求。在这个时代，老师需要具备在学生自学的过程中随时观察并捕捉到学生学习的难点和弱项，并随机调整教学计划的能力。他们需要花费更多的精力去思考“我该教什么”这个问题，而这恰恰是回归了教育的根本。
 
         据了解，今年是数字阅读大会成功举办的第三届，作为推动全民阅读的重要抓手，自从2015年成功举办第一届后，大会就引起了业内外广泛良好的反响，并成为了数字阅读产业内一年一度的盛典。今年，智课教育是第二次被邀请参会，作为特邀企业，智课将会在未来的大会中不断带来新产品、分享新理念，并在行业中附身躬耕，继续前行，以身作则，通过持续的科技创新，提升广大人民群众精神文化消费的品质，助力中国“学习型城市”的建设。