蒙特梭利最伟大的贡献之一发现了：“人”的发展也存在敏感期。她通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出：儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，蒙特梭利将其称为敏感期。
作为一个称职的父母，把握住孩子成长的“关键期”，教孩子就会事半功倍。尤其是阅读对孩子未来的发展有着深远的影响。跨世纪教育提醒各位家长，一旦发现孩子处于阅读敏感期，就要采取一定的辅助措施帮助孩子进一步激发他们的阅读兴趣。
1、为孩子布置一个专属的阅读区。
在什么地方读书呢?当然是越舒服越好。我们成人喜欢在艳阳的天气里坐在阳台的躺椅上，手边一杯浓郁的咖啡或幽香的香茗，舒服而惬意
2、提供适宜的图书。
内容的选择上要着重选择那些直观的、形象的、故事性强的图书，色彩丰富绚丽，内容生动有趣。这样让孩子感到十分亲切，自然就受到感染，或者为孩子订阅一份合适的报纸、杂志也是一个不错的选择。
3、亲子伴读。
当孩子要求家长讲解时，家长应该表现出兴致勃勃地和他们一起看，并根据图画内容和孩子交谈，训练孩子的语言理解能力。最后在大人讲述以后，要求孩子再复述一遍，在复述故事时，孩子可能记得并不真切，家长可以适当提醒，鼓励孩子用自己的语言把故事讲完。从而进一步提高幼儿的阅读兴趣和信心。
4、阅读速度。
亲子阅读的方法非常简单：只要遵循一个原则——慢。语速放慢、指认图片内容的动作放慢、翻书的动作放慢等。慢就是为了便于观察和模仿。
5、不同年龄阶段读不同的书。
9个月-1岁：色彩鲜艳的大图案硬纸书（纸板书），刺激大脑发育，大人通过让宝宝一边看，一边说出事物的名称，为宝宝说话打好基础。
1-2岁：大幅图画的图书，最好跟日常生活相关，比如炊具、电器、家具、宠物、玩具等，更利于孩子阅读和接触。
2岁-3岁：父母适宜给孩子阅读一些简短、有趣的故事，力求用孩子听得懂的口语表达出来，而不是书面语。
3岁-4岁：给孩子选择有细节和情节的故事，但注意最好还是以大量图片为主，图片能促进孩子的想象力，有助于孩子喜爱上阅读。
4岁-5岁：推荐有故事情节的连环画，比如《西游记》等，有情节有图案，不仅吸引孩子眼球，还能让孩子持续阅读下去。
5岁-6岁：这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣，有助于孩子思考，还能促进孩子的动手能力，当孩子有此类需求时要努力配合，否则孩子会由于各种阻力而放弃。
6岁-7岁：幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求，孩子还能在有趣和轻松中感受愉悦，有助孩子沉浸在阅读的海洋。
蒙特梭利教育告诉我们，阅读敏感期是非常短暂的。把握好这个时期，妈妈们会发现今后孩子的主动学习能力会非常强。如果错过了这一黄金阅读期，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。孩子在以后很难像跨世纪教育的孩子一样实现“爆发式的成长”!
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